刚看到个招聘，保定印钞厂的，直接给我干沉默了。一线操作工，点名要本科生。我第一反应是，闹呢？本科生去拧螺丝？三班倒？但凡换个厂子，我肯定开骂了，觉得这是把学历踩在地上摩擦。可这是哪儿？604厂，印钞票的地方。那可不是给你家生产草稿纸的厂子。那印的是啥？是钱。是国家的脸面，是经济的命脉，是每一个家庭的柴米油盐。那张纸，从棉花到成品，里边的技术含量，可能比你我的手机都复杂。想明白这层，我后背有点发凉。一边觉得现在的孩子太难了，卷成这样。好不容易读完大学，以为能坐办公室，结果发现，连当“工人”的门槛都高到天上去了。但转念一想，又有点莫名的自豪。说明啥？说明咱们的“工人”阶级，早就不是以前的概念了。知识和技术，已经渗透到了每一个最基础的岗位。说明咱们的“工厂”，也不是冒着黑烟、满地油污的作坊了，而是窗明几净、堪比实验室的科技重地。说白了，你以为的拧螺丝，其实是在操作一台精密到骨子里的国家机器。这个时代，确实残酷。但换个角度看，它也确实在用一种我们不熟悉的方式，变得越来越强。

中小学生迎来“超短”学期，也不是一年两年的事儿。秋学期长，春学期就短，这是自然的。2026年中小学生将迎来“超短”学期，包括清明节、劳动节、端午节，也仅有80天。上课天数少了，学习内容未少。该完成的教学任务，总归还是要完成的。我以前在职时，遇到超短学期时，我都会让学生提前同上届学生找旧课本，进入复习阶段，边复习边讲下学期课。就拿语文来说，下学期书本中，要求背诵的课文提前让学生背诵；文中的生字词提前让学生去识记、书写；作文练习提前让学生去写。凡是书本中，可以提前教授的，我都尽量先完成。对于课外阅读任务，都是让学生在假期完成。对于学生这一块，我总是给学生提前布置好预习任务。重视学生的课前预习和课后复习巩固这两个环节。家长也不必焦虑，你们只要做好配角就行。例如，配合老师对孩子当日学习任务，做好督促检查，不给孩子另加任务施压。教学时间紧，任务重，只有提前计划，提前布施，才会顺利完成教学任务。办法有点笨，但对完成教学任务是有效的。

白岩松的儿子中考时，白岩松就对他说：“你要是考上北京最好的高中，我就跟你急；你要是考了第一名，我就和你断绝父子关系。”这句话当时在家里没人笑，但也没人真当回事。白岩松说完就走了，儿子白清扬却坐在书桌前愣了十几分钟。不是因为被吓到，而是他明白，白岩松不是那种随口说狠话的人。很多年后，白清扬提起这件事，说那是父亲用一种极端方式，提醒他别被成绩框死。大学期间的白岩松对新闻感兴趣，也痴迷文学，常年泡在图书馆。他说，许多看似无用的书，往往在关键时刻救命。他曾经把毛姆、海明威和鲁迅读得滚瓜烂熟。2003年“非典”爆发，社会恐慌蔓延。当时很多地方封锁消息，白岩松在《新闻1+1》直播里第一次提出：“透明才是对公民最大的尊重。”他并不激进，但很坚定。那一次，他赢得了观众信任，也确立了“公众知识分子”的位置。他后来说，那年他发现，“说真话不是一件容易的事，但必须有人说。”也正因为这些经历，白岩松在教育儿子时一直避免走传统路线。白清扬从小喜欢看书，小学没毕业就读完金庸十四部。白岩松不仅没阻止，反而给他买《史记》和《明史白话版》，鼓励他顺着兴趣读下去。后来他喜欢摇滚，还试着翻译英文歌词。白岩松一句话都没拦，因为他知道，这些看起来“无用”的爱好，才是点燃自学能力的火种。白岩松反感“鸡娃”，也反对“佛系”，他说教育该是尊重个体，别为了标准答案牺牲孩子的独立性。有一年期中考试前，白清扬踢球被班主任抓到，老师打电话给白岩松希望他严管。白岩松回复得很简单：“足球不是问题，成绩垫底也没关系，关键是他是不是在用脑子生活。”白岩松不否定分数的意义，但他更看重孩子是否能对自己的生活做主。等到白清扬中考那年，白岩松那句“我就和你断绝父子关系”的话，更像是一种刻意的反讽。他担心的是孩子为了成绩而失去对世界的兴趣。他说：“能不能成为第一名不重要，重要的是有没有自己的思考。”后来白清扬虽然没考第一，但成绩也非常不错。初中出版了小说，高三收到伦敦国王学院免试录取通知。他没走“标准答案”的路，却一路走得很稳。白岩松在《白说》一书中曾写道：“我们总是希望孩子成龙成凤，却没告诉他们成为什么样的人才值得。”这话，不是写给别人，是写给他自己当父亲的经验总结。这一路走来，不是所有人都理解他的方式。有同事问他怎么忍得住不去逼孩子学奥数，他笑说：“我自己数学也不好，逼他干嘛？”

你来预测一下？1.白领将集体消失2.别再为退休存钱3.大学将失去意义4.机器人外科水平吊打最强医生

山东巨野这一巴掌，把多少“编制梦”给扇醒了。38名在编教师，12月27日被“打包”转岗去了县直单位。直接打碎了“编制能躺平”的幻想！事儿的关键根本不是“被调走”，而是这38人大多是长期借调在行政单位的“闲职人员”，拿着教师工资却不站讲台，早就违反了教育部借调不超6个月的规定。再看看菏泽新生儿暴跌41%，教室都空了，编制哪还能养闲人？所谓“铁饭碗”早变成了“动态调整”，没真本事迟早被优化。网友那话说得对，考编报班花两万，考上就摸鱼打杂，以为编制能养老？现在看来，靠谱的从来不是编制，而是自己的核心能力。巨野这事儿其实是个信号：编制不是避风港，而是匹配能力的岗位。与其挤破头抢编制，不如踏实练本事。教师编制分流教师编制转岗教师编制超标菏泽教师编机构菏泽巨野组

1995年，49岁的美国房地产大亨唐纳德·特朗普正处于人生低谷。90年代初的房产市场崩盘让他负债累累，债务高达数亿美元，濒临破产边缘。为寻求新商机，特朗普将目光投向亚洲，多次赴香港、日本等地考察。在香港期间，他受邀出席珠宝大亨郑裕彤的豪宅聚会。那场聚会，在浅水湾的一栋海景豪宅里举行，到场的多是香港商界有头有脸的人物。特朗普穿着标志性的深色西装，手里端着香槟，脸上挂着惯常的自信笑容，可心里很清楚，自己现在的处境，和这些在香港地产界呼风唤雨的大佬没法比。他急需找到新的资金或合作伙伴，才能让濒临倒塌的商业帝国缓一口气。郑裕彤是香港有名的“珠宝大王”，同时也是地产界的重量级玩家，旗下的新世界发展和周大福珠宝，在亚洲市场根基深厚。他为人豪爽，爱交朋友，对特朗普早有耳闻，但真正见到本人，还是觉得这美国商人气场十足，只是眉宇间藏着掩饰不住的焦虑。席间，郑裕彤问起特朗普的近况，特朗普没有遮掩，直接说了自己在美国的困境，还半开玩笑地说：“我现在需要一些‘东方魔法’来帮我翻身。”郑裕彤听后笑了笑，没有立刻回应，而是让侍者拿来一份新世界在曼哈顿的地产项目资料，推到特朗普面前。他说：“美国市场我不太熟，但这个项目的地段不错，如果你有兴趣，我们可以谈谈合作。”特朗普眼睛一亮，这等于是给了他一个台阶，也让他看到了新的可能。那次聚会后，特朗普和郑裕彤又单独见了几次面，讨论合作的可能性。虽然最终因为种种原因，双方没有达成实质性的大项目合作，但郑裕彤的态度让特朗普在香港商界打开了局面。他开始频繁接触其他香港地产商和投资者，向他们推介自己的品牌和一些尚未开发的地块。在香港的那些日子，特朗普见识到了完全不同的商业文化。他发现，这里的商人更注重长期关系和口碑，不像美国市场那样追逐短期暴利。他也学着用更谦逊的姿态去谈生意，甚至在公开场合称赞香港的营商环境和企业家精神。这种转变，和他早期在美国那种强势甚至有些咄咄逼人的风格形成了鲜明对比。特朗普在香港的尝试，虽然没有立刻扭转财务困境，但却为他积累了人脉，也让他在亚洲市场有了一定的知名度。几年后，随着美国经济回暖和他自身的策略调整，他逐步走出了低谷。回望1995年的那次亚洲之行，他曾在自传里写道：“那是我最需要帮助的时候，东方给了我机会和尊重。”郑裕彤的豪宅聚会，也因此成了特朗普人生中的一个转折点。它不仅是一场商业社交，更是两种文化和商业思维的碰撞。特朗普在香港学到的耐心、对关系的重视，后来也被他用在了自己的生意和竞选活动中。各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。

65岁了，突然发现自己活的很失败!儿子都32了，在上海读完本科又读研究生的，工作都3年了，有体面的工作就是不结婚，真是愁的我天天都睡不着觉，这不马上又该过年了，一到过年我都不愿出门见人，我是招谁惹谁了，咱们老一辈家里面不管生几个女儿都想要个儿子，这到老了才发现，女儿听话又孝顺，早早的结婚生子的离得又近。这养了几十年的儿子真是倒了八辈子霉了。愁死我了！我这还早盼抱孙子呢，今年又是两手空空，人都没有!我就想问问大家，你们都抱上孙儿了没有？还就我家这样呢？真是愁死人了！

上海一位体育专业研究生教人骑车2年赚了27万刷屏全网，他设置两节课收费800元且包教会，累计教了近700名学员，而核心客群全是30~40岁的成年人。这看似“反常识”的生意，网友热议不断：“原来好多成年人不会骑车，花800元省了自己摸索的时间和摔跤风险，太值了”！这事看下来，恰恰突出一个创业现实，需求不分大小，精准对接就是机遇，很多人默认“成年人该会骑车”，却忽视了部分人的技能缺口，而这位研究生抓住了这份小众刚需。其次，他很好的利用体育专业知识做心理引导搭配实操教学，破解了成年人怕摔、爱面子的学习痛点，这正是付费服务的核心。可见，当下并不是学历，专业没啥用，关键在于能不能精准抓住市场需求，而这恰又是很多大学生所欠缺的地方…..#寻美三湘##长沙新朋友#

取消期末统考，表面看是“少考一次”，实质是把“统一标尺”从课桌上抽走，让教育回到“千人千面”的起点。对政策制定者，这是减负的硬招：把跨校排名、横向比较、赶进度刷题一并按下暂停键，让考试回归诊断本义，而非“内卷发动机”。对老师，命题权突然从教研室“下放”到讲台，既是专业成长的跳板，也是一场“开盲盒”——题目难了被家长投诉，简单了被同行笑话，得先学会“自己给自己出考卷”。对学生，短时间的欢呼过后，会发现“看不见的对手”更可怕：没有全市排名，就像跑步没了计时器，步子反而容易乱；自律者借机练节奏，懈怠者可能一路下坡。对家长，焦虑从“分数”转向“信息差”：以前一张统考试卷能看出孩子在全市的位置，如今得四处打听“别的学校考到哪儿了”，减负文件减的是考试频次，没减高考录取的排位逻辑。因此，取消统考不是句号，而是把教育评价的改革从“公共考场”搬到“每一间教室”。下一步能不能用过程性评价、学分档案、综合素质记录，拼出新的“坐标系”，将决定这场减负是治标，还是治本。

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国家教育部刚刚发布：上海师范大学夏悦涵，天津音乐学院高星，哈尔滨师范大学李天奇，浙江音乐学院何朝阳，上海音乐学院陈鹏旭，浙江音乐学院李思霈，东北师范大学李美欣，东北师范大学刘姝含，陕西师范大学鲁元新，上海音乐学院陈苗苗，苏州大学陈柳媛，上海师范大学汤悦雯，江西师范大学邵涵宇，绵阳师范学院杨增扬，华中师范大学初鼎文，天津音乐学院李嘉浩，星海音乐学院张恒嘉，河北师范大学张博宇，上海音乐学院胡栩昕，长江师范学院朱皓阳，华中师范大学李宁晨，山东师范大学李心然，苏州大学张玲玲，上饶师范学院陈哲浩，西北师范大学高旗，沈阳音乐学院王婉凝，四川师范大学陈绍钦，在2025年全国普通高等学校音乐就育专业本科生基本功展示活动中，获得专业技能展示（即兴弹唱）单项奖。

【多地取消高中统考】高中最重要的考试是高考。其他考试都是水平测试。不测试水平，如何知道高考前战力。取消了其他考试，高考不取消，都是形式主义减负。

上大学时候，我们宿舍有一个北京密云的，他喜欢练气功！当时觉得他很神秘，每天晚上回来很晚，在一个小树林里练功。平时他别的爱好也没有，除了练气功就是研究易经，天天手里攥着一把铜钱，在那里算呀算，一遍又一遍地扔到桌子上。偶尔还会给我们打上一卦！大家也都没有当真。大学毕业后，他就失踪了，基本上很多年不知所踪。后来忽然联系上了！听说在京圈混得特别好，接触的都是权贵！最最关键的是，前些年我也开始研究易经的时候，总是觉得自己慧根浅。然后，有一天看大学时的毕业照，忽然一惊，打了个冷战，这个同学当年很不一般！他是大小眼，也就是常说的阴阳眼！我恍然醒悟，原来所谓的高人其实就在身边，只不过我们是凡夫俗子，总认不出来而已。

晒图笔记大赛

新华社1月7号这新闻，看得我心里直发酸。30个卢旺达留学生从金华毕业回国，一个个眼里闪着的光，比咱们那群天天喊着要考公考编的大学生亮多了。在国内职校约等于“没出息”，是中考分流后的废墟，家长提起来都觉得矮人一头。这哪是学技术，分明是去取“工业革命”的真经。有时候不得不承认，我们对自己手里的“金刚钻”，误解太深。网友评论：有没有一种可能是他们眼里的光是因为三四年留学让它们/赚了几十万上百万的人生第一桶金，根本不是学业。外国人他们不会压榨，换国内的学生去试试看嘛，那就是他们的韭菜，打着实习的名义，让学生给他们打工，工价还最多只是正常工价的一半。没必要感叹什么，社会发展的层级不同了而已，几十年前，咱们不也是大量接收“洋垃圾”，然后从里面提炼一些咱们需要的东西吗？你说的这个有卵用，学得再好！没有良好工业基础及生产设备，你卖卵给别人，除非做二道贩子把国内产品贩过去！但能提升他们的自力更生能力吗？

取消期末统考，一个好处是，不能对学生成绩进行区域排名，也不再按统考成绩评价学校。但这种“改革”，也存在三个问题，一是很容易以其他方式替代，如没有“统考”，但用的是统一命题试卷；二是催生社会机构的考试、排名；三是如果仍以中考、高考升学率评价学校，学校就仍会追求提升学生的考试成绩，地方教育部门会对违规考试睁只眼闭只眼，取消期末考试也就会走不远。真正的教育评价改革，是中高考改革，以及对学校办学质量的过程性评价。

2026年多地取消高中统考，家长松一口气？减负新风真的能吹到每个角落！“多地宣布2026年取消高中统考，家长们是不是终于可以不用再盯着排名拼命？孩子们的减负梦想，似乎离我们越来越近了。”这是不是很多家长心中的共同期待？毕竟，长久以来，升学压力像一座大山，压得无数家庭喘不过气。如今，政策的风向似乎在悄然转变，传递出一个信号：让孩子们真正“减负”，不再成为分数的奴隶。但问题来了：真的是减负了吗？取消统考，是减轻了学生的压力，还是给了某些家长和学校一个“放松”的借口？我们必须理性看待。事实上，教育的核心不在于考试的有无，而在于培养孩子的兴趣、能力和创造力。过去那种“唯分数论”的应试教育，早已不适应未来社会的需要。取消统考，或许只是一个开始，真正的目标，是让孩子们在更宽松、更多元的环境中成长。然而，减负的路上，依然充满挑战。学校、家长、社会的期待，是否也会随之改变？还是会变成“新瓶装旧酒”，只在形式上做出调整？更重要的是，政策的落地能否真正触及到每个家庭的实际，让每个孩子都能享受到公平、自由的教育环境？这才是我们需要关注的焦点。从人性的角度来看，减负不仅仅是“少考几次”，更是对“压力文化”的一次反思。我们在追求孩子成长的同时，也要反思：我们到底在追求什么？是成绩的荣耀，还是孩子们的快乐和未来？当我们放下那份焦虑，或许才能真正看到，教育的本质是激发潜能，而不是压抑天性。作为家长、老师甚至社会的一员，我们都应该成为这场变革的推动者。让我们相信，真正的减负，不是减少考试，而是减少焦虑；不是降低标准，而是提升教育的温度和宽度。未来的教育，是一片希望的田野，只要我们用心去耕耘。朋友们，你怎么看？这场“减负大潮”能否真正落到实处？你希望孩子的教育变成什么样？欢迎留言，分享你的观点，让我们共同期待一个更美好的教育未来！高中教育扩招升高中政策2026中小学初高中减负取消重点高中

师范大学学哪个专业比较好，女生师范类大学的师范类专业在同一所学校来讲，你可以根据这些专业的特色和专业的实力进行选择，如果从宏观的角度来讲，师范类的相关师范专业就业待遇差别不大，考生可以根据自己的兴趣爱好能力，潜力以及人生职业生涯发展规划进行选择。

重庆一中老师把学生按地上剪发，留言里居然有人说“我会把孩子按地上剪”？就因为学生烫了头发，老师直接把人按在地上强行剪，校方通报批评老师、责令道歉，结果一堆家长跳出来撑：“我家娃要这样，我也按地上！”“学生就得有学生样！”可法律早把话挑明了啊！《中小学教育惩戒规则》明确禁止变相体罚，按地上剪发属于“强制做不适的动作”；《民法典》说身体权受保护，头发是身体一部分，强行剪就是侵权！家长口口声声为孩子好，可好的前提是不能踩红线吧？要管仪容可以好好说，可以让孩子自己剪，非得用按地上的暴力？这是严管还是霸凌？是为他好还是满足自己的控制欲？更荒谬的是，有人把暴力包装成负责任，负责任的老师会用违法的方式管学生？负责任的家长要教孩子“服从比权利重要”？别把爱变成伤害的借口。当我们为按地上剪发鼓掌时，其实是在告诉孩子：你的尊严和权利，不如听话值钱？大家说呢？为孩子好的边界，到底能不能碰法律？

现在的女大学生这么讲究的吗？